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陈锋;
合肥市第29中学;
“看”; “雪”; 操守; 情怀; 意境; 课堂教学大赛; 语文教师; 教育艺术;
机译:用情怀"教",用情怀"学",用情怀"变"——"情怀"教学三步初探
机译:辅导学生道德操守不端的原因:教师怎么看?
机译:从生物伦理学角度看医学伦理学:外科的道德操守
机译:操作室内滑雪大厅的概念与“二进制雪”作为雪替代品
机译:重新定位道德操守场所:组织中道德操守的真实经验。
机译:从健康角度看个性化营养:奢侈品还是必需品?
机译:诗词意境教学中色彩的温度——以《渔歌子》、《江雪》为例
机译:从结构机制看雪的变形。
机译:抓雪装置和抓雪方法
机译:用于抓雪机的安装或固定装置,特别是用于履带车辆(例如高山)和/或皮奥尼尔坦克的抓雪装置
机译:支撑装备的雪抓抓作业工具
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