“透视”语文课堂新看点

摘要

如今，新课改已迈入第五个年头，语文阅读课堂也已呈现出许多令人欣喜的新气象。但随着激情渐趋理性，热情变为反思，师生对文本的深层解读和多元建构不仅决定着课堂教学所能抵达的深度与广度，也决定了教学的存在价值和生存状态。