最是那声声吆喝的风情——《吆喝》细读

摘要

在参加省骨干教师培训期间，我到一所学校听了几节常态语文课，其中一位老师上《吆喝》，这位老师把教学重点定在“如何条理清晰、次序井然地安排材料”及“广告语的欣赏和表达”上。如此解读和教学，不禁让人觉得有些遗憾。学生学《吆喝》一文，难道就是为了让他们懂得如何做到有条理有顺序地安排材料？就是为了让他们知道如何写广告？笔者以为，这位老师并没有真正走进文本，没有把《吆喝》一文独特的文学魅力解读出来。