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文本阐释:从语言解读到生命意识——以《兰亭集序》的一个注释为例

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针对高中语文教材对课文《兰亭集序》里"死生亦大矣"这句话解释的不足,探索其本义和被引用后衍生的新意,并以此为例总结了高中语文教学中文本阐释从语言解读到文化继承再到生命意识贯穿的三个关键层次的特点,提出了相应的教学策略.

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来源
《语文教学通讯·A刊》 |2021年第10期|55-57|共3页
作者
王舒成; 蒋玲慧;
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作者单位

江苏省扬州中学江苏扬州 225009;

扬州大学附属中学江苏扬州 225001;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
文本阐释; 语言解读; 文化继承; 生命意识;

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