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徐国新; 吴伟昌;
立人高级中学;
江苏无锡214161;
滨湖区教育局;
江苏无锡214071;
论述类文本; 实用类文本; 试题评析; 命题走向; 教学指津;
机译:以论述类文本阅读与写作为例浅谈高中语文教学中思辨能力培养的重要性
机译:安哥拉教学政策文本,论述和实践之间的互文性
机译:中国江苏省江苏省的免疫发生后不良事件的特点和趋势,2015-2018
机译:中津川静香芝山指月指月指月指月师哥指月指月指月Shigei指月指月指月Shigei指月实践实践实践基于景观计划(第3部分)
机译:教师的特点和教学环境的特点,可预测高中生物学教师使用探究性实验室活动。
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机译:(N)信息和通信技术,有助于第二语言理解和解释性文本的制作 - 走向认知文本(N)信息通信技术,有助于理解和制作第二语言的解释性文本 - 走向文本的认知教学法多语言和多文化背景下的教学法
机译:美国海军小型,中型,大型,教学和非教学医院麻醉护理管理特点的描述
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机译:用于创建用于发音和阅读教学的编码文本的系统和方法,以及使用该编码文本的教学方法
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