言情同构,意趣共生——《文言文三则》教学录评

摘要

一、活读破题,感受文言趣味师：同学们,你们在今天的课堂之前学过文言文吗？生：没有。师：太好了。所以今天老师就要带着你们用一节课的时间一口气学三则。我们一起来看今天学习的第一则。请你用自己的节奏和感觉,读读这则文言文,至少读三遍。自己读自己的,让我听到书声朗朗,开始!（课件出示《杨氏之子》课文内容,生自由朗读。）师：看一看,课文的题目叫什么？生：（齐）杨氏之子。师：是谁家的小孩？