读写融和理念下的习作单元教学——以统编版三年级下册习作单元教学为例

摘要

统编教材中的习作单元意在改变传统的完全以阅读为中心的编排方式,在重视培养阅读理解能力的同时,引导语文教学更加关注表达。三年级下册的习作单元以"想象"和"故事"为要素呈现单元各个板块。学生通过台阶式的阅读和写作的学习活动,在阅读中建构和积累表达经验,在写作中运用阅读经验进行表达,阅读与写作能力融和发展。