丰富审美体验——“语文教学中的审美教育实践”专题三

摘要

体验与生命是相生相成的,体验的过程不仅仅是学习的过程,还是一种生命成长的历程。美学的真正主题就是体验。文学作品既是创作活动的终端,又是审美体验的开端。审美体验的过程大致由三个阶段构成,即发现表象—拆解表象—重构表象。阅读教学中的审美体验,可以大致分为三个层次:直觉体验、认同体验、反思体验。