当代文化参与——以“学习标语口号”的活动课型为例

摘要

语言文字是思维的物质载体。一个时代必然会孕育出其具有独特语言、思维和文化特色的标语口号。从某种意义上说,观察时代标语口号可以窥看这个时代语言、思想与文化的一角。鲜活的社会生活是语言发展的动力。关注当代文化生活中的语言现象能让语言学习更真实、有趣味、有指向。课例聚焦当代中国的标语口号,从言语交际等语言学角度引导学生探究标语口号的特点及其时代性表现,并通过挖掘标语口号的内在逻辑问题引导学生关注表达的合理性,在语文活动中关注社会文化现象,提高语言能力。