激活学生思维,指向深度学习——《莫泊桑拜师》《孔子游春》比较阅读教学录评

摘要

一、找异同,做发现者1.梳理脉络,示范＂比较＂师：把福楼拜和孔子两位老师说话的主要意思放在一起比较,我们就发现了他们在教导学生方面的一个不同,是什么呢？生：福楼拜是教学生写文章要仔细观察、发现特点、勤奋练习,而孔子是教弟子们做水一样的真君子,他们教的内容不同。师：比较就是要用心、仔细地读课文,抓住关键词句,想想这篇,再想想那篇,寻找两篇课文在某一方面的相同点与不同点。