语文教学中“学习语言文字运用”的实践误区与对策

摘要

“学习语言文字运用”揭示了语文课程的本质属性,在语文教学中我们必须深刻理解并准确把握这一核心概念,探寻有效的教学操作策略,避免走进新的实践误区。