经典一概完整呈现有必要吗？——兼与夏峥嵘老师商榷

摘要

湖南夏峥嵘老师在《经典理应完整呈现》（《语文学习》2013年第1期）一文中谈到，在执教《巨人与孩子》一课时，因教材被编写者节略，将文中原本是耶稣的小男孩误认为“代表弱势群体”，这种因教材被节略而导致解读不到位甚至误读的情况，教学中确实会出现。