吾文课堂教学痼疾例话

摘要

课程改革以来，我们的课堂教学确实发生了一些可喜的变化，而且正在逐日趋向成熟。然而问题并非没有，当显性问题隐身之后，存在的往往是深层流弊，涉及到学科的规律所在和教育本质之处。成熟的课程改革会持续不断地螺旋式攀升，没有人会臆想一轮改革就能包打天下，革除一切弊端，但是不去发现并思考践行，问题解决不了不论，而且自然会滋生出当量更大的新问题。