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汉字笔画数对中度智力落后学生字形识别影响的研究

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摘要

通过实验探讨了汉字的笔画数对中度智力落后学生字形识别的影响,结果表明:在不同的实验条件下笔画数对中度智力落后学生汉字字形识别具有不同的影响;熟悉度对中度智力落后学生汉字字形识别具有影响.

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来源
《中国特殊教育》|2006年第9期|43-47|共5页
作者
王爱丽; 马红英;
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作者单位

华东理工大学金山校区心理咨询中心,上海,201512,;

华东师范大学特殊教育学系,上海,200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类应用心理学;
关键词
中度智力落后学生; 汉字字形识别; 笔画数;
入库时间 2023-07-25 18:39:52

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