对立统一规律在生理和病理生理教学中的应用

摘要

在生理和病理生理学中有许多既对立又统一的概念、体内的活动过程和调节机制,如:出血和止血、红细胞的生成和破坏、氧化和还原、脱水和水肿、肺泡表面张力和表面活性物质、肌的收缩和舒张过程、体液酸碱平衡机制、利尿和抗利尿、交感神经和副交感神经的作用、环境中的损伤因素和机体的抗损伤机制等。我们从1976年开始把这些问题应用于教学,启发学生思考和发现新的成对问题,探究这2个方面涉及的理论知识、既对立又统一的机制,以及在生理和病理时的动态变化及其整体意义。1997年编著《生理科学中的对立统一规律》和2000年编著《辩证生理学》,作为硕士研究生教材和本科生学习生理病理生理学时的参考书。对立统一规律在生理和病理生理教学中应用38年,学生反映有以下收获:(1)主动地对问题的思考、分析和讨论,对机体各种功能和调节在不同生理和病理生理状态下的优势转化,以及众多既对立又统一的机制在维持内稳态或参与疾病发生和发展过程中的作用等,有更深刻的理解;(2)通过对成对问题涉及的各种知识的分析、归纳和整理,获得新的高效的学习方法,培养辩证思考问题的能力;(3)在探索、发现和解决问题的过程中,求知欲望增强,知识结构得以改造重建,为将来的学习和创造性工作奠定基础。