虚拟仿真实验系统在内分泌生理学、病理生理学实习教学中的应用研究

摘要

目的：虚拟仿真实验系统在内分泌生理学、病理生理学实习教学中的应用效果.方法：选取南华大学第一临床学院2013级临床专业学生共150名作为研究对象.采用随机数字表法将150名学生随机分为两组：观察组和对照组,每组各75名.观察组采用虚拟仿真实验系统进行教学.对照组采用传统的实验教学方法进行教学.观察并比较两组学生的考核成绩、教学满意度及学生对实验教学效果的评价.结果：观察组的实验考核平均成绩（84.1±9.6分）优于对照组（75.2±8.3分）（P〈0.05）,且观察组的实验教学满意度及各项教学效果指标均优于对照组（all P〈0.05）.结论：在内分泌生理学、病理生理学实习教学中,开展虚拟仿真实验系统进行教学,通过将虚拟实验和真实实验有机结合,各自发挥优势,可最大限度地发挥实验教学的作用,提高教学质量.