颞骨解剖教学模式的初步探索

摘要

目的探讨颞骨解剖教学模式,总结颞骨解剖教学经验。方法回顾我科2015年1月至2019年12月招收的颞骨解剖培训班学员资料,分析学员来源。制定针对解剖班教学内容及学员个人背景的调查问卷,随机挑选学员参加问卷调查,依据调查问卷结果分析学员的学习目的、学习倾向及对颞骨解剖培训班的意见。结果学员构成以中级职称为主(56.5%),发放问卷28份,回收有效答卷24份(85.7%)。学员参加培训的主要目的是“掌握解剖结构”、“学习手术技术”和“在标本上模拟手术操作”;最受欢迎的培训模块是“手术直播或视频讲解”,“解剖视频讲解”和“同步解剖示教”,分别占27.3%,27.3%和26.0%;学员感觉收获最大的部分是“同步解剖示教”(62.5%)。结论颞骨解剖教学内容的设置上需要紧紧围绕临床涉及的实际问题;在教学形式上,实时的、生动直观的、易于理解的教学方式更容易被学员接受。