觉知压力在护理实习生自我导向学习能力与择业效能感间的中介作用

摘要

目的 评估护理实习生自我导向学习能力、觉知压力与择业效能感之间的关系.方法 采用择业效能感量表、自我导向学习能力量表和觉知压力量表,对河南省某三级甲等医院的923名护理实习生进行调查.结果 自我导向学习能力对择业效能感具有直接正向预测作用(r=0.503,P＜0.01),觉知压力是自我导向学习能力与择业效能感的中介变量,中介效应占总效应的21.60％.结论 临床护理教育者应重视护理实习生临床实习期自我导向学习能力的培养、压力的监测与干预,以增强其择业信心,提高择业效能感.