临床护理教师人文知识与人文精神认知状况的调查分析

摘要

目的 了解临床护理教师人文知识与人文精神的认知状况,探索提升临床护理教师人文素质的方法 .方法 对某大学附属医院43名临床护理教师进行人文知识与人文精神认知情况的问卷调查.结果 临床护理教师人文知识认知水平普遍较低,人文精神认知水平处于中等水平,其中本科学历者与专科学历者入文精神认知水平差异有显著性统计学意义(P＜O.05);临床护理教师人文知识与人文精神呈高度相关(r=0.929).结论 医院护理管理者应重视临床护理教师人文知识的汲取和人文精神的培养,采用人文方法 内塑临床教师的人文素质.