翻转课堂在护理管理学教学中的应用与效果

摘要

目的 探讨翻转课堂在护理管理学教学中的应用和效果.方法 选取62名全日制护理本科三年级学生实施翻转课堂教学.课前通过教学视频,幻灯片预习和自测题,课堂上通过汇报讨论,重点知识讲解,案例教学和总结反馈等实施翻转课堂.采用自制的教学效果评价表了解学生对翻转课堂教学的评价.结果 学生考核成绩均分为(90.47±3.26)分,超过90％的学生认可本次翻转课堂的教学模式及具体教学内容,并有超过96.8％学生表示翻转课堂对学习有促进作用.结论 翻转课堂教学模式能够促进护理管理学的教学效果,但在具体实施中仍需进一步完善,以取得更好的实践效果.