互动教学法在ICU大专护生带教中的应用

摘要

目的 发挥护生的主观能动性,提高护生自己解决问题的能力.方法 通过营造有效的临床带教环境,建立和谐的师生关系,在互动中开展合作小组的学习方式,对在我科实习的70名护理大专生进行互动教学法带教.结果 70名护理大专生通过互动教学法带教后提高了获取知识的主动性,提高了分析问题、解决问题的能力.结论 互动教学法能促进大专护生主动学习,使其具备分析评判性思维,从而提高了分析、解决问题的能力,并具有团结协作精神.