PDCA在提升口腔全科住院医师规范化培训带教质量方面的应用研究

摘要

为提高口腔全科住院医师规范化培训教学质量,试用PDCA循环质量管理方法,通过对8位口腔全科带教师资进行4轮改进措施并评价.评价包括理论知识带教满意度、操作技能带教满意度、讲小课水平、师资考核、教学质量监督小组评价等指标,统计考核成绩.经过为期12个月的培训、改进、提升,规培学生对教师教学水平的满意度及认可度均明显提升,教学质量总体上有明显的进步;进而为培养高水平住院医生提供师资保障,也为临床教学提供了一种切实可行的师资管理方法.