医学生参与“文理医名师讲座”的调查分析

摘要

通过对1 773名医学生参与“文理医融合拓宽视野名师系列讲座暨优秀文化讲座”的调查研究,分析了不同水平学生对讲座的参与情况以及对不同领域讲座内容的需求情况,侧面反映出目前传统医学教育内容的一些欠缺与不足,提出了相应的解决对策,为举办更高质量的文化讲座,推动基于学生兴趣的校园隐性课程环境建设提供了参考。