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以学生为本的教学模式在儿科实习中的实施

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摘要

儿科学在很多综合医院有萎缩的趋势,如何培养学生热爱儿科,调动他们的积极性是儿科教师非常重要的责任.采用以学生为主体的人性化教学模式,将儿科的重要性及特殊性通过多种形式传递给学生.

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来源
《中华医学教育探索杂志》|2009年第6期|696-697|共2页
作者
陈虹; 陈岩峰; 唐宗玲; 陈壮桂; 陈奋华; 纪经智;
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作者单位

510630,广州,中山大学附属第三医院;

510630,广州,中山大学附属第三医院;

510630,广州,中山大学附属第三医院;

510630,广州,中山大学附属第三医院;

510630,广州,中山大学附属第三医院;

510630,广州,中山大学附属第三医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;儿科学;
关键词
学生为本; 教学; 实习; 儿科;

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