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培养学生批判性思维以提高病理学教学效果

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批判性思维作为临床综合技能的重要组成部分,已成为当代医学教育应注重培养的学生的核心能力之一.病理学教学过程中,鼓励学生质疑问难,运用案例教学、反思式教学等方法是培养医学生批判性思维的有效方式.

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来源
《中华医学教育探索杂志》|2010年第5期|615-617|共3页
作者
韦义萍;
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作者单位

530021,南宁,广西医科大学护理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
批判性思维; 病理学; 教学改革;
入库时间 2023-07-25 10:45:31

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