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医学院校非英语专业翻译教学中的译者主体观照

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通过对比分析,研究了医学院校中非英语专业学生在翻译教学中的主体性因素,以希能为具体教学活动的开展提供针对性的指导.

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来源
《中华医学教育探索杂志》|2010年第4期|555-557|共3页
作者
杨占;
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作者单位

400016,重庆医科大学外语系;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
非英语专业; 翻译教学; 译者主体;

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