“医教协同”背景下临床医学专业学位研究生科研能力创新培养模式构建

摘要

在临床医学专业学位“医教协同”培养模式日益完善的同时,临床医学专业学位研究生科研能力的培养问题日益凸显.“医教协同”将专业学位研究生培养成合格医生的同时,也要培养研究生掌握临床科研的基本方法和基本的科研能力.本研究从临床医学专业学位研究生科研能力创新培养模式的构建出发,通过建立临床医学专业学位研究生多导师联合培养机制,加强多导师指导过程的质量监控,加强研究生课题研究开题报告考核,加大研究生毕业学位论文审核和答辩过程督查力度等,多方面探讨了临床医学专业学位研究生科研能力培养的措施.