以器官系统为基础整合实验诊断学的教学改革与实践

李一荣; 彭义香; 潘世秀; 胡丽华

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以器官系统为基础整合实验诊断学的教学改革与实践

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@@ 课程整合指将原来自成体系的若干门课程相关内容,通过新的组合方式进行整理与合并使之能够形成内容冗余度少、结构性好、整体协调性好的新课程[1].对于医学院校的临床医学教育,实施课程整合的目的在于强调知识的整体性和培养学生的临床思维能力.近年来西方发达国家,特别是美国,纷纷开展 "以器官系统为基础整合临床医学课程 "的改革,对我国医学院校乃至其他院校课程体系的改革都具有十分有益的借鉴作用.

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来源
《中国实验诊断学》|2010年第4期|629-630|共2页
作者
李一荣; 彭义香; 潘世秀; 胡丽华;
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作者单位

华中科技大学同济医学院,检验系,武汉,430022;

华中科技大学同济医学院附属协和医院,检验科,武汉,430022;

华中科技大学同济医学院附属协和医院教学办公室,武汉,430022;

华中科技大学同济医学院,检验系,武汉,430022;

华中科技大学同济医学院附属协和医院,检验科,武汉,430022;

华中科技大学同济医学院,检验系,武汉,430022;

华中科技大学同济医学院附属协和医院,检验科,武汉,430022;

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