基于整合思维培养的《微观经济学》课堂教学方法改革与实践

摘要

《微观经济学》是商科专业核心必修课之一,作为一门理论性和应用性很强的基础性课程,其教学效果直接影响商科其他专业课程的教学,这给专业教学带来诸多挑战。基于整合思维培养的教育理念,通过批判性思维、创新性思维和系统性思维的训练,对微观经济学课程的课堂教学方法进行改革和实践。最后,对教学效果进行了分析评价。