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陈世灯; 徐刘杰;
湖南科技学院传媒学院 湖南永州425199;
浙江工业大学教育科学与技术学院 浙江杭州410023;
翻转课堂; 同伴指导; 情感; 行为模式;
机译:关于小组活动中学生对有指导同伴反馈的看法研究
机译:同伴指导的ABC-中学生对澳大利亚一所地区性学校的跨年龄同伴指导有何评论
机译:配对指导有效吗?学术不对称同伴指导在学校科学中支持弱势学生的有效性和情感价值研究
机译:教师思维与情感方向对翻转课堂环境中学生创造力的影响研究
机译:同伴修订中的指导对有情感和行为障碍学生的说服力写作的影响。
机译:基于案例的协作学习同伴观察工作表和纲要:翻转课堂辅导员的评估工具
机译:HCCI负载扩展机会使用全可变HVa研究引擎指导基于生产意图的基于凸轮的VVa引擎的开发:低负载限制。
机译:基于组织的同伴诊断驱动临床试验研究的回顾性分析的计算病理学方法
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