疫情期间高校教育技术专业课程线上教学模式探究

摘要

新型冠状病毒肺炎疫情期间,各省积极响应教育部“停课不停学”的总体要求和部署,线上教学成为教育行业炙手可热的话题之一。由于教育技术专业课程的特殊性,专业知识学习范围涉及广,多数课程需要理论与实践课程相结合,与其他专业课程相比有着更加灵活、开放的授课方式。文章通过对教育技术专业课程线上教学现状进行分析,尝试对线上教学的模式进行探究,提出了优化有关教育技术系列课程线上教学的策略,为该专业课程和相关专业的发展提供参考性建议。