“优课”课堂互动分析工具的对比研究

摘要

cqvip:“一师一优课、一课一名师”活动作为我国教育信息化实践的独特创造,近年来吸引了全国各地的中小学教师参与,形成了大量优质的教学资源体系。随着优课活动的不断推进,优课课例的分析也变得尤为重要。目前课堂互动分析工具较为丰富,为了探讨不同优课分析工具的优缺点,文章采用FIAS分析工具、S-T分析方法、NVivo软件对同一节部级优课进行定量分析,从而进一步分析师生在课堂上的言语互动行为,得到该节优课的教学结构、教学模式、教学风格和情感氛围等信息。通过比较三种优课分析工具的分析过程和结果,总结其优缺点,为教育工作者开展优课研究提供工具和方法选择上的建议与指导。