信息技术支持下高职医学检验“双主体互动”教学模式的构建与应用——以《抗菌药物及细菌耐药性检测》课程为例

摘要

文章围绕信息技术支持下“双主体互动”教学模式的构建，介绍了在《抗菌药物及细菌耐药陛检测》课程中应用的具体方法和过程，讨论“双主体互动”教学效果评价方法的构建和效果分析，具体实践了以“教师”和“学生”为双主体的教学理念，为高职医学检验课堂创新提供了新思路。