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卢晓琦; 秦健;
陕西师范大学教育学院,陕西西安710062;
PBL; VEX机器人比赛; 教学模式;
机译:使用基于项目的学习(PBL)方法来确保人类发展与合作技术硕士学位的整体和体验式学习
机译:为毕业生准备专业实践:基于项目的学习(PBL)案例研究的发现
机译:两个学期的基于问题的小组学习(PBL)对医师助理学生关于自我,他人和使用PBL准备调查表的辅导员的期望的影响
机译:学习基于初级项目的学习(PBL)课程的学习结果:绞盘准备
机译:新近准备的PBL教师的动机信念和对学校条件的认识在他们基于项目的学习实施中的作用。
机译:隐式学习结果序列中的时间和地点:获取序列位置项目和项目项目关联的时间过程代表顺序
机译:基于基于项目的学习(PBL),基于问题的学习(PBL)和基于问题的学习(PBL)的关键思维能力的学生学习结果的差异
机译:为本科生开发基于问题的学习(pBL)和合作学习(CL)交通工程课程;最终评估
机译:用于PBLS工厂的粉末涂料单元以及在PBLS过程中施加两个连续粉末层的方法
机译:在语义协作社交网络中开发基于过程,项目或基于问题的学习系统的方法和系统
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