基于信息技术的大学英语听说教学改革实践研究

摘要

信息化教学建设实现了“课堂互动式学习＋网络课堂辅助式学习＋学生自主学习”的教学模式．成为学生英语听说学习与训练的主要载体．对保障学生英语听说学习起到了关键作用。调查发现，词汇量、词汇的熟悉应用度、英语思维、听力技巧与策略依然是学生听说学习的主要阻碍。在今后的教学改革中，应注意增加教学资源的趣味性，加强四六级真题及模拟题练习，以激发学生的学习兴趣：进一步完善评价系统，确保高效快捷的学习方式，尽量减少学生的惰性；充分调动任课教师的积极主动性，积极开发相关资源，加强线上师生互动。在教学中也要关注词汇、语法等讲解，照顾到基础较差的学生。