在线教育中网络学习者自我效能感的培养策略研究

摘要

本文通过分析影响网络学习中学习者自我效能感的因素,对山西师范大学不同专业的学生进行调查,透彻了解他们的网络学习状况,找到网络学习中存在的问题。并以网络学习自我效能感为切入点,将网络学习与自我效能感结合起来进行分析研究。从教育技术的角度出发,分为学习资源和学习者两个层面,提出提高学生网络学习自我效能感的策略,以优化其网络学习的效率。