元宇宙时代教师发展与角色嬗变的困境与突破

摘要

教育元宇宙在教师专业、师生关系、教师创造力方面带来的影响,对教师发展提出了更高的要求,而传统教师的角色定位也在元宇宙时代发生巨大嬗变。基于元宇宙视角剖释了教师发展面临的三种现实困境:丧失省察能力导致主体意识遮蔽、数字技术冲击引发师生情感纽带断裂、教师技术异化招致教学实施陷入失范,并提出凸显教师角色的主体性意识、真实交往弥补师生情感缺失、技术与智慧创生赋能的三大破解路径,从而帮助教师主动适应元宇宙时代专业的发展,成为未来教学实践的主动建构者、师生关系的情感引导者、智慧与技术的创生应用者。