临床路径在全科住院医师规范化培训内分泌科带教中的应用

摘要

目的 研究临床路径在全科住院医师规范化培训(住培)内分泌科带教中的应用,探讨其教学实践和培训效果.方法 选取本院住培基地全科住院医师20人为研究对象,随机分为传统带教组(对照组)和临床路径带教组(实验组),每组10人.通过出科考核成绩和问卷调查评价带教效果.结果 实验组出科考核成绩优于对照组[(85.8±3.5)分vs.(80.2±7.5)分,P=0.046];实验组带教老师对带教效果的总体评价高于对照组[(4.02±0.36)分vs.(2.84±0.51)分,P<0.01];实验组对科室轮转的满意度总分高于对照组[(90.00±1.41)分vs.(79.50±1.65)分,P<0.01].结论 临床路径带教法可提高全科住院医师规范化培训在内分泌科的带教效果,并提升培训中教学双方的积极性和满意度.