教养方式在特质焦虑代际传递中的中介作用

摘要

目的 讨论特质焦虑的代际传递及教养方式在其中的中介作用.方法 亲子配对调查山东省莒南三中的126位子女及其父母,其中父亲124名,母亲126名,男生67名,女生59名,运用特质焦虑量表对父母及子女特质焦虑进行测量,运用父母教养方式养育问卷对父母教养方式进行测量,通过SPSS软件及AMOS软件对数据进行分析.结果 (1)父亲特质焦虑不存在年龄段的显著差异,母亲特质焦虑存在年龄段的显著差异;(2)父母特质焦虑能够正向预测控制性教养方式与子女特质焦虑,父母控制性教养方式能够显著正向预测子女特质焦虑.结论 特质焦虑存在代际传递,控制性教养方式在其中起中介作用.