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高中化学教师微课教学能力提升需求的调查研究

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摘要

对X市部分高中化学教师进行了微课教学能力提升需求的调查研究.结果表明高中化学教师学习与应用微课视频的意愿较高,但也存在着对微课概念把握不清、微课视频制作能力欠缺等问题,并就此提出培训建议.

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来源
《化学教育》 |2019年第5期|46-49|共4页
作者
陈美慧; 陈燕;
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作者单位

福建师范大学化学与材料学院福建福州350007;

福建师范大学化学与材料学院福建福州350007;

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正文语种 chi
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关键词
高中化学教师; 微课教学; 微课制作; 培训建议;

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