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以学生为中心理念下雨课堂+BOPPPS模式的解剖学课堂教学创新

         

摘要

cqvip:以互联网技术为代表的信息技术引发第4次教育教学革命,给传统课堂教学和管理带来挑战和机遇[1]。解剖学是1门经典而又充满活力的重要医学核心课程,其教学改革显得尤为重要。课堂教学是教学改革的最终落脚点,其创新性体现在以学生为中心的教学理念,有效的教学活动设计和学生高参与度的教学实施。课堂导言(bridge,B)、学习目标(objective,O)、前测(pre-assessment,P)、参与式教学(participatory learning,P)、后测(post-assessment,P)以及教师和学生共同总结(summary,S),这6个环节教学模式为BOPPPS教学模式,BOPPPS被公认为是有效的教学组织模式[2],雨课堂是一款能够提升课堂教学体验,智慧、高效、便利的教学工具[3]。

著录项

  • 来源
    《解剖学杂志》 |2020年第4期|346-348|共3页
  • 作者单位

    延安大学医学院解剖学教研室 延安 716000;

    延安大学医学院解剖学教研室 延安 716000;

    延安大学医学院解剖学教研室 延安 716000;

    延安大学医学院解剖学教研室 延安 716000;

    延安大学医学院解剖学教研室 延安 716000;

    延安大学医学院解剖学教研室 延安 716000;

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