口腔正畸教学中多学科联合治疗理念的培养

摘要

在我国,口腔疾病的发病率逐年上升,针对一些病情复杂的患者,只有通过正畸、口内、牙周、口外、种植、修复等口腔多个学科进行科学协作,才能取得理想的治疗效果.因此,正畸医生如果仅局限于排齐牙齿显然是不合格的.本文从临床实际出发,重点讨论正畸教学中多学科交叉的特点以及联合治疗理念的培养,以求提高正畸医生在口腔医学中的综合治疗能力.