高中数学微课制作与使用策略探究

摘要

准确把握微课的特点,找到其与高中数学课堂的契合点.微课制作力求精致紧凑,契合高中学生特性;微课使用务求匹配教学目标,微课应用具有选择性,注重实效性;制作与使用微课时也要注意策略,有的放矢,这样才能使微课在高中数学教学中发挥最大作用.