运用情景教学提高学生的听力水平

摘要

对于学习一门语言的人来说，对这门语言掌握情况的把握最主要的就是听说能力的高低，而非单纯的语法掌握多少、单词量是多少、书面能力测试成绩多少而决定，但是目前很多语言学习者本末倒置，重语法、单词的掌握而忽视了听说能力，尤其是听力的训练，而要改变这种观念除了学习者本人的转变外，教师的引导作用也是非常之关键，首先教学本身在思想观念上就应该重视听力课程，其次在课堂上如何改变传统的教学模式，培养学生综合运用的能力而非应试能力，在轻松愉悦的环境中学习语言，这就尤为显得重要。