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闫珂;
南阳医学高等专科学校,河南南阳473058;
多元文化; 中学英语教材; 视角;
机译:在有和没有GeoGebra的情况下,基于探究的数学教学中学生教师的探究问题类型
机译:基于探究的自我效能,成就目标定向和学习策略对中学生探究技能的作用
机译:基于第七理科课程的探究元素分析中学理科教科书的探究区域-九年级科学化学领域-
机译:COSMOS光学探究:高中学生对几何光学学生的探究活动
机译:中学科学教室中的教师和技术使用:调查中学理科老师实施基于网络的探究科学环境(WISE)的经验。
机译:中学神经科学:一个专业发展和资源计划该计划以基于探究的策略为模型并让教师参与课堂实施
机译:概念化多元文化视角采取技能。
机译:非水中学细胞的粘合剂组合物,非水中学细胞功能层的糊状组合物,非水中学细胞功能层,用于非水中学细胞的细胞成员,以及非水中学细胞
机译:基于节点的基于门的微行为集中学习管理,技能跟踪和分析平台系统的体系结构
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