对留守儿童阅读权利保护的思考——美国、日本、德国对儿童阅读权利保障措施的启示

摘要

留守儿童是我国工业化、城镇化进程中产生的弱势群体,其阅读权利本应获得应有的保障,但由于农村留守儿童在家庭、学校和社会等方面资源供给的缺失,使留守儿童的阅读权得不到应有的保护.针对当前我国留守儿童课外阅读存在的问题,参考国外对儿童阅读权的保护措施,提出了保障我国留守儿童阅读权的建议.