试论学前音乐教育发展误区与完善策略

摘要

音乐素质教育在小学阶段的学前教育体现中占据着重要位置,对幼儿的未来发展产生着关键性的影响.但是在实际开展教学活动的过程中,发现学前音乐教育的发展存在一定的误区,严重限制了教学作用的发挥和学前教育质量的提高,所以应该积极探索学前音乐教育的完善策略,有效助推学前音乐教育的良性发展.