《中国近现代史纲要》教学中艺术感与历史感结合的策略研究

摘要

以艺术感与历史感结合为基础点,研究艺术类院校《中国近现代史纲要》的教学,既拓宽了艺术类院校学生专业学习的视角,增强专业学习的厚重,又提升了学生对《中国近现代史纲要课程》的兴趣度,凸显该课程的教育性.本文尝试从对艺术感与历史感的涵义及两者之间的关系出发,探寻在《中国近代史纲要》教学过程中的症结,最终形成系统的策略性研究.