临床真实病例在外科护理教学中的应用研究

摘要

目的 探究临床真实病例在外科护理教学中的应用效果.方法 将我校2015级学生作为研究对象,分别采用临床真实病例教学法(实验组)及传统教学法(对照组)进行教学,学期末对学生考试成绩、学生对授课满意度等方面进行评价.结果 实验组学生的学习成绩和满意度与对照组相比,差异有统计学意义(p<0.01).结论 临床真实病例教学可以提高外科护理教学效果.