古诗词教学如何提升核心素养

摘要

古诗词是中华传统文化的重要载体,然而古诗词教学却是提升核心素养比较薄弱的环节.固定的教学模式、乏味的字词解析、反复的背诵默写,让学生产生厌学古诗词的心理.本文从教学过程中的自主学习(学习方式)、反复诵读(教学方式)、比较整合(教学策略)、趣味活动(学科活动)四方面谈谈如何在古诗词教学中提升学生的核心素养.